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1.抓玩具

方法：分别把不同质地的玩具放在婴儿的手中保留一会儿。如果婴儿还不会抓握，可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，这时他的握持反射就会中断，紧握的小手就会自然张开。此时可把玩具塞到他的两只手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。

目的：提高触觉能力，训练手的技能。

注意：给婴儿抓握的玩具不可尖锐或有突出的棱角，以免误伤婴儿。

2.握手指

方法：把食指放在婴儿的手心让他抓握，并轻轻触动他的手向他问好，引起他的兴趣。待婴儿会抓后，父母再把手指从宝宝的手心移到手掌边缘，看他能否抓握。

方法：反复动作，直到熟练。

目的：提高触觉和手的技能。

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注意：反复动作，直到婴儿的熟练。

动作能力训练

1.抬头

方法：竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也抬起来。

目的：开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。

注意：时间不宜过长，婴儿会疲惫。

2.学习爬

方法：在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身力量向头方窜行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同。

目的：不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能、激发快乐情绪的重要方法。

注意：如果没有这种训练，有些婴儿到11～个月时才能爬，或者就根本不会爬，就直立行走，这将会导致大脑综合失调症。

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