孩子小时候的运动能力对日后学习的表现影响很大，家长应注重培养孩子的运动能力，给孩子上游泳班、武术班等，但平时却可能束缚了孩子的运动能力发展，这样就得不偿失了。其实，运动能力在孩子的日常活动中就能得到锻炼，可惜却被家长忽视了。与其花钱让孩子去学运动，不如放手让孩子随意走走道牙子，爬爬栅栏，与小朋友、小动物一起开心玩耍。

　　1、家长过分关爱束缚孩子发展　　不要弄脏衣服；不要乱跑，小心跌倒；好好走路，别乱蹦乱跳；不许不许生活中，很多家长把这些话挂在嘴边，对孩子千叮咛万嘱咐，他们不知道，这些话如同禁令一样，束缚了孩子的手脚，从而也束缚了孩子的发展。　　还有些父母，对孩子过分关爱，吃饭要喂、穿衣要帮，事事都要包办。在幼儿园里，有些3岁的孩子还不会扣扣子，不会用勺子，不会使筷子。这些都是小事，早一天晚一天无所谓，他迟早会学会的。这些家长不以为然。　　吃饭、穿衣绝不是生活小事，它体现了幼儿的运动能力和动手能力。父母事事包办代替，对孩子约束过多，会让孩子错过许多能力发展的关键期。人的运动能力是分阶段的，到了某一阶段，他就应该具有相应的能力，但，目前很多孩子的运动能力落后于他的发展阶段。　　2、平衡性、协调性不好影响日后学习　　爱动的孩子往往不容易摔跤，相反，那些平时不爱运动的孩子走路一摇一晃，稍一跑动，就会摔倒。孩子从运动中会获得各种自我保护的方法。　　中国关心下一代健康基金会潜能开发项目专家委员会委员、劳动部育婴师职业专家委员会专家郭建国副教授十分重视幼儿运动能力的培养。他说，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作要在这3年中奠定基础，给孩子创造一个良好的健康教育环境非常重要。0至3岁的幼儿教育，要以幼儿的快乐体验为原则，用运动的游戏方式开展。郭建国说，有些家长让孩子上各种兴趣班，孩子要学游泳，又要学打球，但孩子站在距地面不足1米高的平衡木上时，却难以控制自身平衡。玩左右脑的动手游戏时，也笨手笨脚，缺少协调性。平衡性、协调性不好，就很难有自觉运动的能力，从而导致不能很好地控制自身，表现为坐不住、注意力不集中、记忆力没有持续性等诸多影响学习的问题。